老(lǎo )夏走(🛄)后没有消(xiāo )息，后来出了(le )很(💔)多(duō )起全(🥍)国走(zǒu )私(🕊)大(🛐)(dà )案，当电(🔏)视转播的时(🤯)候我(wǒ )以(😖)为(wéi )可以再次看见(jiàn )老夏(🤯)，结果发(fā(🚶) )现并没有此(😞)人(rén )。

至(zhì(🔧) )于老夏以(yǐ(🕰) )后如(rú )何(🔬)一跃成为作(zuò(➡) )家而且还是(🌤)(shì )一个乡(🤩)土作家，我(wǒ(📎) )始终无法(✴)知道(dào )。

还有一个家(jiā(🔏) )伙近(jìn )视，没看(🚦)(kàn )见前(qiá(🏇)n )面(🚑)卡车是(shì(🧕) )装了(le )钢板的(😮)，结果被钢(⏺)筋削掉(diào )脑袋(dài )，但是这家(📳)伙(huǒ )还不(🍯)依不饶，车(🚚)子(🐻)始终向前(🗑)(qián )冲去(qù )。据(✔)说当(dāng )时(🌇)的(de )卡车司机平静地说：那(🌤)人(rén )厉害(👞)(hài )，没头了都(🕜)开(kāi )这么(🍗)快。

孩子(zǐ )是(⛴)一个很容(📏)易(yì )对看(kàn )起(🌠)来好像(xiàng )知(🏢)道(dào )很多(🔄)东西的人(ré(🚚)n )产生崇拜(🌨)心(xīn )理的人，可是能当(🍟)(dāng )教师的至少(🤖)已(yǐ )经是(☔)成(😋)年人了(le )，相(👉)(xiàng )对于小学(🉑)(xué )的一(yī(➖) )班处男来(lái )说，哪怕是一个(✂)流氓，都能(🎇)让(ràng )这班(🚏)(bā(🗞)n )处男肃然(🍆)起敬(jìng )。所以(♎)首先，小学(🦁)的教师水(shuǐ )平往(wǎng )往是比(💦)较(jiào )低的(👩)(de )。教师本来就(❤)是一个由(🎗)低(dī )能力学(🕶)校培训出(🎊)来(lái )的人，像我(💜)上(shàng )学的时(🐭)候，周(zhōu )围(🔠)只(zhī )有成绩(🍉)实(shí )在不(👔)(bú )行，而且完全(quán )没有(🌳)什么特长，又不(🥈)想去当兵(🥧)(bī(🚒)ng )，但考大专(🎒)又(yòu )嫌难听(🌠)的人才(cá(😰)i )选择(zé )了师范，而在(zài )师范(🚭)里培(péi )养(🍄)出(chū )一点(➕)真(😔)本事，或者(📆)又很漂(piāo )亮(🐉)，或者学习(🎗)优异(yì )的人都不会选(xuǎn )择(🕟)出来做老(🔜)师(shī )，所(suǒ )以(🕎)在师范(fà(👸)n )里又(yòu )只有(💀)成绩实在(🔛)不行，而且(qiě )完(👁)全没有特长(🚣)，又(yòu )不想(😯)去当兵，嫌失(🥩)业太难听(👚)(tīng )的人(rén )选择了做(zuò(🃏) )教师(shī )。所以可(🏥)想教(jiāo )师(🚣)的(➰)本事能有(📑)多大。

第二笔(♓)生(shēng )意是(🐀)一部桑塔(tǎ )那，车主专程(ché(🧓)ng )从南(nán )京(💽)赶过来(lá(🛃)i )，听(📯)(tīng )说这里(📲)可(kě )以改(gǎ(🚢)i )车，兴奋得(🥅)不得了，说：你看(kàn )我这车(🔧)能改成(ché(🥞)ng )什么样子。

说(🏗)(shuō )完觉得(✉)自己很(hěn )矛(🌹)盾(dùn )，文学(🕊)这(zhè )样的(de )东西(💽)太复杂，不畅(💷)销了人(ré(⚡)n )家说你写的(🚦)东西没(mé(🥈)i )有人看，太畅(chàng )销了人(💅)家说看(kàn )的人(🌈)(rén )多的不(🦗)是(🍉)(shì )好东(dō(😊)ng )西，中国不在(💶)(zài )少数的(🌏)作家专家学者希望我写(xiě )的东西再(✋)也没(méi )人(🚣)看(🥝)，因为他(tā(📯) )们写(xiě )的东(🔻)西没(méi )有(🚩)人(rén )看，并且(qiě )有不(bú )在少(🚮)数的研究(📥)人员觉得《三(🌑)重(chóng )门》是(🐆)本垃圾(jī )，理(🏧)由是像这(🈹)(zhè )样用人物对(🏓)话(huà )来凑(cò(🗒)u )字数的学(🐌)(xué )生小(xiǎo )说(⏳)儿童文学(🕗)没有文学价值(zhí )，虽然(🐂)我的书往往(wǎ(🎧)ng )几十页不(🌓)出(🕰)现(xiàn )一句(👟)人物对话(huà(⬛) )，要(yào )对话(❄)起来(lái )也不(bú )超过五句话。因为我觉(🕑)得人有的(👢)时(🌧)候说话很(📚)(hěn )没有意思(🈁)。